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中小学艺术教育中存在的问题

2018.12.16      点击: 125

  1传统观念轩、并没有完全认识到艺术教育的重要地位。
  受传统的应试教育思想的影响,每个人都认为主菜是正统的,而音乐、艺术等艺术教育课程只是“调味品”,是微不足道和可有可无的。课程安排的音乐课程、艺术课程通常由主课程占用。个别学校的成绩甚至取消了音乐课、的艺术课程,因此学生无法接受他们应得的艺术教育。由于艺术课不包括在进一步学习的范围内,因此学生不仅没有这种艺术意识。学校的、教师也是如此。他们只关注主要课堂的学习,不重视艺术教育对学生的重要性。
  2.课外艺术活动臭名昭着。
  应该属于学生的各种课外活动被学校外提供的各种“补习班”所取代。这些针对收费的短期课程难以为儿童的长远利益考虑。
  3.教师的专业精神严肃。
  作为一名“亚学科”教师,接受培训以提高业务水平的机会往往小于其他教师,而艺术班教师本身并无意积极学习。中小学的一些音乐课只教几首流行歌曲,不教学生相应的音乐理论,了解音乐的深刻性,让学生感受艺术之美,再培养自己的情感。大多数艺术教师只允许学生自己复制书本上的图片。他们不注重培养学生感受美的能力。学生甚至不了解基本素描的基本知识。这种艺术课不实用。很大。
  4.家长支持是不够的。
  由于受试教育的长期影响,他们只关心孩子语言的“主要阶级”,认为他们的孩子既不是歌手的“素材”,也不是画家的“素材”。 。我相信学习艺术只是浪费时间,学生参加考试并不好。音乐和艺术,孩子学习和不学习,教师不教,没有太多事情要做,甚至蔑视甚至阻碍孩子学习音乐和艺术。