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数学竞赛与素质教育探析

2018.09.29      点击: 77

  毫无疑问,从应试教育到素质教育的及时过渡是正确的方法。这是提高全民文化素养的重要途径。但是没有什么可以是极端的,太左右。众所周知,21世纪是人才的竞争,科技的竞争,综合国力的较量。掌握世界先进技术的人,谁能站在历史舞台上,拥有未来的世界
  中总共中中央国院文件中指出:“国力的强弱取决于劳动者的素质,取决于各种人才的质量和数量。” 中各种人才都是指个性。创新专业人才的发展。创新是国家的进步中灵魂是国家发展的不竭动力。在倡导改善全民教育,培养创新型专业人才,鼓励和支持领导者的同时,、是一个非常重要的教育模式。素质教育倡导全面发展,竞争教育倡导个性发展,全面发展,为学生提供平等教育的机会,个人发展培养专业和创新人才,这些都是教育的一部分。两者都是不可或缺的。
  、小学竞赛在素质教育中的重要性中
  数学也是一门基础学科
  培根语录:数学是打开科学之门的关键。技术发展。时代的进步,提高全民族文化素质的迫切需要,数学素养至关重要,小学数学竞赛在促进数学素养提高方面发挥了积极作用
  数学竞赛非常基础
  一般来说,基本竞争范围不超过“技能概要”,内容主要基于教科书中的星号问题,使“吃饭”的人能够通过竞争掌握知识,扩展教学内容。 ,提高教学效果。
  数学竞赛满足了学生的好奇心对于一些有趣的数学和特殊问题解决方法,学生的好奇心被吸引,许多学生表现出惊人的智慧,并且积极动员探索知识的愿望。在解决数学理论知识的过程中,逐步解决问题,揭露神秘面纱的混乱,发现科学的乐趣,激发学习数学的兴趣,解决问题。
  数学竞赛提高了竞争意识
  世界是一个竞争激烈的舞台。未来社会是一个充满竞争的社会。从一开始,灌输竞争的思想使竞争意识随着学生的成长而同步发展。前心理学家托伦斯进行了关于创造性思维的教学实验,即在竞争条件下,学生的思维在灵活性方面具有明显的优势,比非竞争条件下的学生更有流畅性和清晰度。竞赛是一种竞争性的教学模式,极大地激发了学生思想的扩展和向上的积极性,培养了他们对真理的追求。、 百折不好、优质而无畏
  4.数学竞赛,探索学生的潜力
  数学能力是小学生可以在各个学科中首先突出的能力。数学竞赛为学生提供了一个舞台。它不拘泥于教科书,不拘泥于思想,鼓励创新,培养良好的思维习惯,解决问题,不断挖掘学生的数学潜能,使优秀学生的才能得到充分的发挥。发展
  由于小学数学竞赛具有如此特殊的教育性质,自推出以来一直受到学生和家长的关注,受到各界人士的高度重视。
  三次、数学竞赛是数学教学系统的重要组成部分
  小学数学的整体教学结构应该是一个完整的系统,其中包括:数学课、数学课程、兴趣课程、数学竞赛。从低到高,从基本到高,形成金字塔结构。在这个结构中中,基础很重要,但这个职业也是不可或缺的。他们都有合法的教学内容和时间来满足学生的教学需求。兴趣课程和数学竞赛离不开课堂教学内容,但不能是独特的;不能偏离素质教育的主渠道,但不能盲目上市,缺乏竞争活动的现实意义
  结论
  总之,通过数学竞赛活动,不仅学生的数学学习能力,而且数学能力充分发挥,不断挖掘学生的潜能,激发数学学习兴趣,提高学习积极性,进一步提高学生的学习发展水平。全面素质教育。

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